SOCIALIZANDO AS TICs NO DOUTORADO NA UNIVERSIDADE NIHON GAKKO (Asuncion/PY)

A grande  mudança e os avanços nas informações tecnológicas vindo chegando

rápido à escola faz com que muito dos professores acabam de certa forma não conseguindo acompanhar as novas tecnologias e por isso mesmo é de fundamental importância que as instituições escolares mude os seus curriculos de ensino acoplando ao mesmo uma disciplina em que a computação seja explorada e que venha fazer parte do mundo real de forma virtual, ou seja, que possa contribuir de uma maneira ao qual tanto professores e alunos acelerem, o seu processo de aprendizagem economizando tempo e aprendendo mais. No mundo de hoje vive-se em um mundo onde a tecnologia está em todos os lugares. Há um questionamento sobre o papel da escola e o conhecimento dos professores"será que o professor está preparado para aplicar as novas para os alunos?", pois hoje em dia não se deve fazer do aluno como uma conta existente no banco onde o professor deposita seus conhecimentos no aluno (Paulo Freire, 1983) 

A Constituição Federal do Brasil está em consonância com o artigo 19 da Declaração Universal dos Direitos Humanos, ao estabelecer o acesso à informação pública como um direito. 

As instituições internacionais e autoridades nacionais devem encontrar meio para evitar efeitos possíveis de exclusão nas áreas de acesso à informação e ao conhecimento, de difusão de novas tecnologias de informação e comunicação e de desenvolvimento do plurilinguismo na internet. Além disso, o acesso à internet, considerado como serviço de informação pública, deve ser encorajado por meio da adoção de políticas adequadas. Pesquisa realizada no site http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/conae/documento_referencia.pdf

Numa sociedade como a do período contemporâneo há uma necessidade de se 
formar professores com base nas TICs porque dessa forma terão condições de modificar as metodologias existentes. as novas tecnologias e ao espaço virtual conduz à necessidade de pesquisa e reflexão,desenvolvendo as capacidades acima referenciadas.

A analise de aspectos da comunicação do professor com o uso de meios de comunicação social dentro e fora da sala de aula nas escolas governamental ensino fundamental  e básico em alguns estados brasileiros sãos resultados obtidos em pesquisas realizadas com a capacitação que leva em consideração a importância de se adaptar as táticas às características humanas, estruturais e culturais das cidades tendo o intuito da capacitação é adaptar aos professores uma localidade para que ele possa:

a) refletir sobre o uso de mídias na escola; 
b) desenvolver desenvoltura instrumentais para a otimização do uso das TIC – Tecnologias de Informação e Comunicação.